[ Tanító szak | Óvodapedagógus szak | Művelődésszervező szak | Informatikus könyvtáros szak ]
Főiskolánkon a tanítók és a nemzetiségi (német, horvát) tanítók képzését 1995 óta 4 éves képzésben, a kormányrendeletben megjelent képesítési követelmények szerint végezzük. Célunk olyan pedagógiai szakemberek képzése, akik elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában alkalmasak az általános iskola 1-6. osztályának oktatására oly módon, hogy az 1-4. osztályban valamennyi, az 5-6. osztályban egy műveltségi terület oktatási, nevelési feladatait képesek ellátni.
Főiskolánk minden évben valamennyi, a következőkben felsorolt műveltségi területek válaszhatóságát hirdeti meg: magyar nyelv és irodalom, idegen nyelv (német, angol), matematika, természetismeret, ének-zene, vizuális nevelés, informatika, technika, családi háztartási- gazdasági ismeretek, testnevelés és sport. Indításuk évente a hallgatói igények figyelembevételével történik.
A szak tantervében jelentős szerepet kap a tudományos megalapozottságú pedagógiai és pszichológiai képzés, amely a 6-12 éves gyerekek megismerésére és fejlesztésére készít fel.
A tanítói szakmára orientált társadalomtudományi, természettudományi, matematikai, zenei, vizuális és testi neveléssel összefüggő képzés szerves kapcsolatban áll a tantágypedagógiai oktatással és a gyakorlati képzéssel, amely megismertet a tanulás irányításához, a gyermekek személyiségének fejlesztéséhez szükséges korszerű eljárásokkal, módszerekkel; biztosítja ezek gyakorlását iskolai környezetben, fejleszti a speciális tanítói képességeket, technikai jártasságokat. Az idegen nyelv tanulására, a nyelvvizsga megszerzésének előkészítésére fakultásunk széles körű választékot tud biztosítani: német, angol, francia, olasz, orosz, horvát nyelvekből. A nemzetiségi tanítóknak nem kell műveltségterületet választaniuk, őket is felkészítjük az 1-4. osztályban tanítandó valamennyi műveltségi terület oktatási, nevelési feladatainak megvalósítására, ezen kívül az 1-4. osztályban nemzetiségi nyelven oktatott környezetismeret, ének-zene, testnevelés tanítására, valamint az 1-6. osztályban a nemzetiségi anyanyelvi nevelés feladatainak ellátására.
A nemzetiségi tanítót felvértezzük a nemzetiségi anyanyelvi neveléshez, a nemzeti és nemzetiségi identitáselmélyítéséhez szükséges gyakorlati készségekkel, jártasságokkal.
Nemzetiségi tanító szakos hallgatóink (és német, angol, francia műveltségterületen tanuló hallgatók) külföldi intézményekkel történő együttműködési megállapodások, főiskolai és egyéni pályázatok alapján (TEMPUS, ERASMUS, SZÓKRATÉSZ, DAAD stb.) külföldi részképzésre is lehetőséget kapnak.
A tantervi anyag mellett tanító szakos hallgatóink a képzési idő alatt tanfolyami keretben vagy pályázati lehetőségekkel élve további speciális ismereteket szerezhetnek (Dőlt betűs írástanítás, Nyelvi- irodalmi- kommunikációs program, Fifty- fifty környezetismereti program, Romológiai ismeretek stb.)
A gyakorlatra orientált képzés megvalósítása érdekében fakultásunk kapcsolatban áll a város, a régió közoktatási intézményeivel, a hallgatók pályára való felkészítésének fő színtere azonban a főiskola Gyakorló Általános Iskolája, mely két épületrészben – a Bezerédj utcában és a Flórián utcában – működik. A gyakorlóiskolában, mely Baja legnagyobb létszámú iskolája, 815 diák tanul, a nevelők közül 32 szakvezető irányítja a pedagógus-jelöltek gyakorlatait.
A nemzetiségi tanító szakos hallgatók gyakorlatuk egy részét a város két nemzetiségi iskolájában, a Magyarországi Németek Általános Művelődési Központjában (német) és a Dózsa György Általános Iskolában (horvát) végzi.
A jelöltek az utolsó félévben az ún. külső összefüggő szakmai gyakorlatot a maguk választotta iskolákban teljesíthetik.
Intézményünkben 1987 óta folyik óvodapedagógus képzés óvodapedagógus és nemzetiségi (német, horvát) óvodapedagógus szakon. A szak célja olyan értelmiségi óvodapedagógus szakemberek képzése, akik jól megalapozott, széles körű általános és szakmai műveltséggel rendelkeznek, s akik fejlett pedagógiai képességeik, ön- és emberismeretük, gyermekközpontú, érzelemgazdag beállítódásuk révén alkalmasakká válnak az óvodáskorú gyermekek nevelésére, tudatos fejlesztésére, nemzeti értékeink, erkölcsi normáink közvetítésére.
A szak tanterve – a képesítési követelményeknek megfelelően – tudományos megalapozottságú pedagógiai és pszichológiai ismereteket, az értelmiségi léthez és az óvodai neveléshez szükséges társadalom- és természettudományi ismeretanyagot, valamint az óvodai praxist megalapozó szak-módszertani ismereteket tartalmaz. A nemzetiségi óvodapedagógus szak hallgatói az általános óvodapedagógus szak ismeretanyagán kívül kiemelten foglakoznak a nemzetiségi kultúra témakörével, a képzési idő alatt külföldi társintézményekben részképzésen vesznek részt. Felkészítésükben a külföldi tanulmányok mellett fontos szerepet játszik az 1996-ban létrehozott Módszertani Kabinet (Lernwerkstatt), amely lehetőséget nyújt a nemzetiségi kultúra alaposabb megismerésére, az elméleti és gyakorlati ismeretek intenzívebb összekapcsolására, eredményesen segíti a nemzetiségi kultúra és hagyományok ápolását gazdag könyv- és eszközállományával, tárgyi eszközeivel kiállításaival.
A szakon folyó képzés praxisorientált, a hallgatók egyéni és csoportos óvodai gyakorlatokon vesznek részt, melyek a város különböző óvodáiban szerveződnek. E szakmai gyakorlatok biztosítják a hallgatók folyamatos, differenciált és fokozatos felkészítését a rendkívül komplex óvodapedagógusi munka végzésére. Nemzetiségi óvodapedagógus hallgatóink a MNÁMK Óvodájában (német), illetve a Kinizsi utcai Óvodában (horvát) ismerkednek a nemzetiségi közoktatási intézmények jellemzőivel, a sokszínű nemzetiségi óvodapedagógusi munka speciális feladataival.
INFORMATIKUS KÖNYVTÁROS SZAK
Az intézményben művelődésszervező és könyvtár szakos képzés 1994 óta folyik. A 2001–ben megjelent kormányrendelet képesítési követelményeinek megfelelően a 2002/2003–as tanévtől kezdve nappali tagozaton kétszakos képzésben, levelező tagozaton egyszakos képzésben szerezhető főiskolai diploma.
A művelődésszervező szak célja olyan szakemberek képzése, akik alkalmasak közművelődési, közgyűjteményi, művészeti, a felnőttképzési és a helyi nyilvánosság munkaterületein elemző, tervező, szervező, adminisztrátori munkakörök ellátására. A kultúraközvetítés általános ismeretein túl rendelkeznek olyan elméleti ismeretekkel, gyakorlati kompetenciákkal, amelyek alkalmassá teszik őket szakirányú feladatok ellátására.
A szak tanterve: a társadalmi és a szociális érzékenység, az értelmiségi lét és gondolkodásmód kialakítását szolgáló általános alapozó tárgyak (filozófia, pszichológai, szociológai, informatika) készítik elő a szakmai tárgyak tanulását.
A szakmai tárgyak oktatása során az elméleti kérdések tárgyalása mellett rendszeresen kitérünk azoknak a napi gyakorlatban való érvényesülésére. A hallgatók megismerik az egyetemes, a nemzeti, a helyi és a kisebbségi kultúra kölcsönhatásait, tájékozódnak a művelődéselmélet és művelődéspolitika kérdéseiben.
Fejleszteni kívánjuk a társadalmi folyamatok, a szociális problémák iránti érzékenységüket. Pszichológiai, andragógiai, vezetéselméleti és metodikai tanulmányaik alkalmassá teszik őket a különböző civil szervezetek és művelődési közösségek animálására, fejlesztésére és irányítására. Az esztétikai, művészeti stúdiumok segítenek eligazodni korunk fontosabb művészetelméleti és gyakorlati problémáiban, a befogadás hatékonyságának segítésében.
Kommunikációelméleti és készségfejlesztő tanulmányaik során elsajátítják a hatékony önkifejezés, a csoportos és a különböző tömegkommunikációs technikákat.
A gyakorlati képzés során elméleti ismereteik alkalmazásában, a művelődés gazdasági, igazgatási, jogi, pénzügyi problémáinak megoldásában, a művelődés különféle intézményeinek és szervezeti formáinak működtetésében szereznek jártasságot. A gyakorlati képzés a város különböző művelődési intézményeiben és civil szervezeteiben folyik.
Az informatikus könyvtáros szak célja olyan könyvtári és tájékoztatási szakemberek képzése, akik korszerű könyvtári–informatikai ismeretekkel rendelkeznek, ezek birtokában képesek a különböző könyvtár–típusok, valamint a szaktájékoztatást végző intézmények megalapozott gyakorlati szaktudást igénylő munkaköreinek ellátására. Képesek a különböző információhordozók, dokumentumok gyűjtésére, feldolgozására, tárolására és közreadására, a könyvtári munka és tájékoztatási tevékenység szervezésére. Felkészültek az információs szolgáltatások működtetésére, számítógépes szakirodalomi információs rendszerek alkalmazására.
A szak tanterve: az általános alapozó tárgyak (filozófia, pszichológia, pedagógia, szociológia) az önálló gondolkodást, az összefüggések keresését és a szakmai tárgyak alapvető elméleti megalapozását szolgálják.
A szakmai tárgyak megismertetik a könyv, a könyvtár, a sajtó és a média történetét, majd a könyvtárpolitika és könyvtárügy elveit és dokumentumait. A hallgatók megismerik a könyvtárnak mint kommunikációs, információt közvetítő intézménynek a társadalomban betöltött szerepét, a hazai és a nemzetközi könyvtárügy szervezetét, intézményrendszerét. Elsajátítják a könyvtári alaptevékenységeket (gyűjteményszervezés, olvasószolgálat, állomány-nyilvántartás stb.), valamint a könyvtári üzem szervezési és vezetési alapismereteit, az információk gyűjtésének, feldolgozásának, tárolásának, visszakeresésének, terjesztésének hagyományos és elektronikus dokumentumtípusait, módszereit, műfajait és intézményrendszerét. Az olvasásszociológiával, olvasáspszichológiával és olvasáspedagógiával foglalkozó kurzusok hozzájárulnak az olvasói igények kutatásának, módszereinek és eredményeinek megismeréséhez. A hallgatók elsajátítják a különböző dokumentumok bibliográfiai leírását, katalogizálását és a számítógépes adatbázis kiépítéséhez szükséges szakismereteket. Elméleti és gyakorlati képzésük során felkészülnek a különféle dokumentumok tartalmi feltárására, osztályozására, indexelésére, hatékony visszakeresésére, valamint e folyamatok szervezésére, fejlesztésére és kutatására.
Az informatikai ismeretek és készségek elsajátítása során képesek lesznek alkalmazni a számítógépes operációs, illetve az online keresőrendszereket valamint a könyvtári feldolgozás és tájékoztatás számítógépes integrált rendszereit.
A gyakorlati képzés során szerzik meg a hallgatók azokat a jártasságokat és készségeket, amelyek a könyvtári-informatikai munkafolyamatok szakszerű elvégzéséhez szükségesek.