Andragógia szakcsoport

2008. február 1-én megalakult az andragógia és könyvtártudományi intézet, mely két szakcsoportot foglal magában: az andragógia szakcsoportot (korábban művelődés- és társadalomelméleti tanszék) valamint a könyvtártudományi szakcsoportot (korábban könyvtártudományi tanszék)

Művelődés- és Társadalomelméleti tanszék

1992-ben szerkezeti változás eredményeképp a közművelődési tanszék és a Társadalomtudományi Tanszék egyesülésével jött létre a Művelődés- és Társadalomelméleti tanszék.

Az egyesülés, a nyolc félévessé vált képzési forma, a műveltségterületek belépése, valamint a két új szakra való felkészülés és felkészítés megnövekedett feladatokat jelentett a tanszék oktatói számára.

A következő tanévben az eltelt időszak oktatási gyakorlatának tapasztalatai, valamint a képzéssel kapcsolatos társadalmi elvárások módosulásai szükségessé tették az eredeti tantárgyi struktúra újragondolását, az oktatás során feltárt párhuzamosságok megszüntetését, az ismeretanyag korszerűsítését. A képzési tapasztalatok összegzése alapján elkészült a képzés új, átgondolt, új tárgyakkal bővített tanterve. Az új tanterv szerinti képzés a 2000/2001-es tanévben indult.

Bár az oktatók minden erejét leköti a képzés folyamatosságának biztosítása, igyekeznek bekapcsolódni az intézmény és a szakma tudományos életébe, TDK dolgozatok patronálásával és oktatási segédanyagok kiadásával. Emellett oktatóink több jelentős szakfolyóiratban jelentettek meg publikációkat is. A 2002/2003-as tanévben került bevezetésre a kétszakos kreditrendszerű informatikus könyvtáros-művelődésszervező szak képzési programja. Ezzel megvalósult a szak európai szintű átjárhatósága és kibővültek a továbblépés lehetőségei.

A Fakultási Tanács határozata alapján 2005.03.31-én a Művelődés- és Társadalomelméleti Tanszékből kivált az önálló Könyvtártudományi tanszék. 

A levelező tagozaton a kétszakos képzés mellett megmaradt a 3 éves önálló művelődésszervező szak is.

A tanszék tevékeny részt vállal a főiskola kulturális életében, rendezvényeinek szervezésében.
Oktatói és hallgatói aktívan közreműködnek az Eötvös Művelődési Egyesület vezetésében és tevékenységében.

Társadalomtudományi Tanszék

A tanszék feladata a társadalomtudományi tárgyak (művelődéstörténet, Magyarország története, filozófiatörténet, stb.) oktatása volt. A tanszék az 1991-es évben egyesült a Közművelődési Tanszékkel, innentől kezdve Művelődés- és Társadalomelméleti Tanszék néven, hasonló feladatkörökkel működik. A Könyvtáros és Művelődésszervező szakok elindítása után a tanító és óvóképzés mellett az új szakok képzésében is jelentős szerepet vállal.

Közművelődési Tanszék

Az intézmény főiskolává alakulásakor, 1976-ban önálló Közművelődési Tanszék alakult, amely a népművelői és a könyvtárosi szakma alapját sajátíttatta el a tanítói képzés mellett, a korábbi szakkollégiumi keretek között.

A szakkollégium a tanítóképzés rendszerébe kettős feladattal illeszkedett. Egyfelől hozzásegítette a tanítójelölteket az iskola falain túlmutató, korszerű közművelődési szemlélet kialakításához. Másfelől olyan speciális könyvtárosi szakismeretekkel látta el őket, amelyeket szakalkalmazotti, illetve középfokú könyvtáros szakképzettségnek ismertek el. Tantárgyszerkezete alapozó elméleti, történeti ismereteket, módszertani tárgyakat és a gyakorlati képzést foglalt magába.

Fakultatív keretekben az alapfokú és iskolai könyvtári munkával, filmklub vezetéssel, drámapedagógiai ismeretekkel egészítették ki tanulmányaikat a hallgatók.

Mindezek lehetővé tették azt, hogy a közművelődési szakemberképzésben való részvételen túl a főiskola és a város kulturális életének is részesei, valamint oktatóik vezetésével irányítói is legyenek. A terepgyakorlaton végzett tevékenység, a főiskolai ifjúsági klub és újság, a kollégiumi és főiskolai kulturális rendezvények legaktívabb szervezői és lebonyolítói a tanszék hallgatói.

Oktatóink szerepet vállaltak a városi közművelődési élet koordinálásában, bizottságaiban. Felkérésre részletesen elemezték egy-egy művelődési szektor vagy helyszín tevékenységét és fejlesztési javaslatokat dolgoztak ki. Minisztériumi megbízás alapján tanszékközi keretben kapcsolódtak be a keceli komplex művelődési intézmény funkcionális modelljének kidolgozásába.